مطالعه تجارب مدیران مدارس ابتدایی روستایی جهت توسعه حرفه‌ای آن‌ها

منو

" مطالعه تجارب مدیران مدارس ابتدایی روستایی جهت توسعه حرفه‌ای آن‌ها "
/ زاهد فرجی ؛ محمد امجد زبردست

نام مرکز	:	کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	258810
شماره مدرک	:	۶۱۹۵پ
شماره راهنما	:	Reg. No. ۶۲۹۶
سرشناسه	:	پدیدآور فرجی، زاهد،
عنوان	:	مطالعه تجارب مدیران مدارس ابتدایی روستایی جهت توسعه حرفه‌ای آن‌ها [پایان نامه]
نویسنده	:	/ زاهد فرجی
استاد راهنما	:	؛ محمد امجد زبردست
محل تحصیل	:	دانشگاه کردستان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
سال تحصیل	:	، ۱۳۹۹.
صفحه شمار	:	و، ۹۷ ص: : مصور (بخشی رنگی)، جدول.+ + فایل الکترونیکی
مقطع تحصیلی	:	کارشناسی ارشد
رشته تحصیلی	:	علوم تربیتی
دانشگاه	:	کردستان
گروه تحصیلی	:	علوم تربیتی
گرایش تحصیلی	:	مدیریت آموزشی
دانشکده	:	دانشگاه کردستان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
نمره دانشجو	:	عالی
چکيده	:	هدف از انجام این پژوهش شناسایی فرآیند توسعه حرفه‌ای مدیران مدارس روستایی علی‌الخصوص مدیر آموزگارن می‌باشد. در انجام این پژوهش از روش نظریه زمینه‌ای یا گرندد تئوری استفاده شده است. میدان تحقیق در این پژوهش کیفی شامل معلمانی در آموزش و پرورش دیواندره می‌باشند که مدیریت مدارس روستایی را تجربه کرده‌اند. روش نمونه‌گیری از نوع هدفمند و نمونه‌گیری نظری بوده و روش انجام مصاحبه از نوع نیمه ساختار یافته می‌باشد. در این پژوهش با 13 نفر که تجربه مدیر آموزگاری داشتند مصاحبه صورت گرفت برای تنوع و تکثر دیدگاه علاوه بر مصاحبه با مدیران کنونی مدارس، با افراد مختلفی که سابقاً مدیر مدرسه روستایی بوده‌اند اما پست‌های دیگری از قبیل مدیرمستقلی، سرگروهی آموزشی، کادر اداری و ... را تجربه کرده‌اند، مصاحبه به عمل آمده است. تحلیل مصاحبه‌ها به روش کدگذاری سه مرحله‌ای باز، محوری و گزینشی صورت گرفت. حاصل تحلیل داده‌ها 115 کد باز، 20 کد محوری و در پایان 5 کد منتخب استخراج گردید که کدهای منتخب بدین شرح هستند: بازرسی و نظارت، دانش‌افزایی، روابط انسانی، عوامل فردی و عوامل خارج از اختبار معلم. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که لازم است در زیرساخت‌های فیزیکی مدارس و تسهیل دسترسی معلمان به اینترنت و وسایر امکانات توجهی جدی صورت گیرد. تعدد نقش مدبرآموزگاران و نرم بالای کلاس‌های چندپایه روستایی از عواملی است که در مسیر توسعه حرفه‌ای مدیران مدارس روستایی مانعی جدی تلقی می‌شد.
توصیفگر	:	مدیریت مدارس روستاییRural school management
	:	چند پایهMultilevel
	:	مدیرآموزگارTeacher manager
	:	آموزشEducation
	:	مدارس ابتداییPrimary schools
شناسه افزوده	:	استاد راهنما امجد زبردست، محمد،
شناسه افزوده	:	دانشگاه کردستان. دانشکده علوم انسانی و اجتماعی