منو
رکورد قبلیرکورد بعدی

" سنجش یادگیری دانش‌آموزان با رویکرد طراحی معکوس "


نام مرکز : کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان
نوع مدرک : کتاب فارسی
شماره رکورد : 250546
شماره مدرک : ۲۰۱۲۲۹۴۶
سرشناسه : مک‌تی، جی، ‏‫۱۹۴۹ - ‏ م.‬
: McTighe, Jay
زبان مدرک : فارسی
زبان اثر اصلی : انگلیسی
عنوان و نام پديدآور : سنجش یادگیری دانش‌آموزان با رویکرد طراحی معکوس : کتاب کوچک اصول و مفاهیم بزرگ سنجش و روش کاربرد آن‌ها برای معلمان، نومعلمان و رهبران مدارس دبستانی و دبیرستانی/ نویسندگان جی مکتای، استیو فرارا ؛ پیشگفتار سوزان‌ام بروکهارت ؛ ترجمه حسن نادعلی‌پور.
وضعيت نشر : تهران : نشر روان، ‏‫۱۴۰۲.‏‬
فروست : مجموعه کتاب‌های توسعه سواد سنجش معلمان و مدیران؛۹.
صفحه شمار : ‏‫۱۳۳ ص.‬: جدول.؛ ۲۳ س م.
شابک : ‏‫‭978-600-7385-88-3‬
يادداشت : ‏‫عنوان اصلی : Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders,2021.‎‬
یادداشت : کتاب حاضر با عنوان «ارزیابی یادگیری دانش‌آموزان با طراحی اصول و عملکرد برای معلمان و مدیران مدارس» با ترجمه سحر کیانی‌ده‌کیان، لیلا آل‌حسن توسط انتشارات صالحیان در سال ۱۴۰۰ فیپا دریافت کرده است.
کتابنامه، واژه نامه و نمايه : کتابنامه:ص.۱۲۹-۱۳۱.
موضوع : آزمون‌های پیشرفت تحصیلی -- ایالات متحده
: Achievement tests -- United states
: آموزش و پرورش -- ایالات متحده -- آزمون‌ها
: Educational tests and measurements-- United states
شماره رده : ‏‫‬‭LB۳۰۶۰/۳‬
نشانه اثر : ‭/م۷س۹ ۱۴۰۲‬
عنوان دیگر : کتاب کوچک اصول و مفاهیم بزرگ و سنجش و روش کاربرد آن‌ها برای معلمان ، نومعلمان و رهبران مدارس دبستانی و دبیرستانی.
: ارزیابی یادگیری دانش‌آموزان با طراحی اصول و عملکرد برای معلمان و مدیران مدارس.
شناسه افزوده : فررا، استیون
: Ferrara, Steven
شناسه افزوده : بروکهارت، ‏‫سوزان ام.‬ 080
: Brookhart, Susan M.
: نادعلی‌پور، حسن، ‏‫۱۳۵۹ -‏‬ 730
وضعيت انتشار : p
copyhttps://libapp.uok.ac.ir/site/catalogue/250546
کپی لینک
پیشنهاد خرید
پیوستها
Search result is zero
موجودی
کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان
نمایش کامل جزئیات | عدم نمایش جزئیات
جزئیاتمحل نگهداریشماره ثبتشناسه بازیابیجلدوضعيتتاريخ برگشت
کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان۱۳۶۹۳۱‏‫‬‭LB۳۰۶۰/۳‬ ‭/م۷ س۹ ۱۴۰۲‬موجود‭‬
نظرسنجی